국제수학 올림피아드

MOEMS(Mathematical Olympiads for Elementary and Middle Schools)는

G4-6<초등학교6학년> & G7-9<중학교3학년>학생 대상 국제수학올림피아드를 개최하기 위해, 1977년에 미국의 저명한 수학자 George Lenchner 박사가 설립한 협회입니다. (뉴욕 Bellmore 소재,www.moems.org) George Lenchner 박사는 Valley Stream지역의 고교 수학 과목 학과장과 뉴욕 롱 아일랜드 지역의 3개 초등학교 연합회 수학 컨설턴트였으며, 1955년 Nassau County Interscholastic 수학 리그를 창시하였고, 많은 수학 교과서를 집필하였으며, 대중매체에 수학 교육과 관련한 기사를 제공하고 있습니다.

그는 수학교사, 기관장, 교육 트레이너, 출제자로서 얻은 40년의 경험을 토대로 MOEMS 콘테스트를 기획•운영하고 있으며, 이와 같은 공로로 하버드 대학교에서 차별화되고 두드러진 교육 방법에 대한 공로로 학위를 수여하기도 했습니다.

1996년 은퇴한 후, MOEMS 협회의 명예 이사로서 활동하시다가 2006년 작고 하셨습니다.
MOEMS 협회는 Lenchner 박사의 뜻에 따라 미국 전 지역과 세계 30여개국에서 MOEMS 콘테스트와 수학교실을 운영하고 있습니다.

미국 USAMO산하 MOEMS는 매년 5회에 걸쳐 CONTEST가 시행됩니다. 미국, 캐나다 등 세계 30여개국에서 약 15만 명이 참가하는 세계적인 수학올림피아드 MOEMS는 전 세계 학생 대비 순위성적표를 통해 세계 학생들과 수학실력을 객관적으로 비교해 볼 수 있는 시험이며, 나라별 수학 실력을 평가하는 국제수학올림피아드입니다.

Mathematical Olympiads for Elementary and Middle Schools

한국 내 MOEMS 관련 수업 및 기관에 대한 정보

현재 MOEMSKOREA의 공식 루트를 통하지 않고 MOEMS 관련 교육 및 시험이 일부 진행되고 있습니다.
MOEMS Korea는 미국 MOEMS의 전권을 가지고 있으며, 공지한 바와 같이 MOEMS Korea의 승인을 받지 않은 이들의 시험과 교육은 어떠한 인정도 받을 수 없습니다. 학부모님과 교육 기관에서는 이로 인한 피해를 입지 않도록 주의 하시길 바랍니다.
하지만 MOEMS Korea에서는, 기존의 비공인 MOEMS교육에 대해 양성화의 기회와 도움을 드리고자 합니다.
MOEMSKOREA는 한국 창의수학 발전을 위해 이들 기관과 협력하여 양성화 하고자 하니, 관련 정보가 있는 강사님, 학생, 학부모님들은 MOEMSKOREA(moems@moemskorea.org)로 자세한 정보를 주시길 바랍니다.
가능한 방법과 범위를 통해 양성화 하시도록 도움을 드리고자 합니다.

MOEMS 한국 교재

MOEMS 한국 교재 (영한 대역판/ 한글판)

전 세계에서 가장 오래되고 권위 있는 국제창의수학올림피아드(MOEMS)의 우수한 컨텐츠의 학습을 원하는 한국 학생들을 위한 영한 대역판 교재가 곧 출시됩니다. 이 교재는 현 교육부가 추진하는 스토리텔링 형식의 창의수학 학습 방향설정에 기반이 되는 교재가 될 것입니다.

MOEMS 한국 교재 종류

1. CPS 교재 (Creative Problem Solving)

2. 기출 문제집

3. MOEMS 학습서

4. 국제창의수학올림피아드(MOEMS) 학원용 교재

** 한국 내의 국제창의수학올림피아드(MOEMS)의 시행 및 로고, 시험문제, 각종 Contents 등의 모든 사용 권한은 MOEMS KOREA가 독점적으로 보유하고 있습니다. 이 권한은 배타적 권한으로, MOEMS KOREA의 허락 없이는 다른 어떠한 기관이나 개인이 사용할 수 없습니다. MOEMS 교재의 한국 내 판권은 전적으로 MOEMS KOREA 소유이므로, 무단 복제 또는 사용 시, 법적 제재를 받게 됨을 알려드립니다.

MOEMS 한국 교재 특징

1 SET당 5문제로 구성,
기본 실력을 갖춘 학생이라면 쉽게 풀 수 있는 문제를 1번에 배치

☞ 성취감 부여, ‘나도 할 수 있다’는 자신감과 함께 동기 유발

1번에서 5번 문제로 넘어갈수록 난이도 하에서 상으로 난이도 상승,
But, 모든 문제의 배점은 똑같음

☞ 중급 실력을 가진 학생도 다음 단계에 대한 두려움을 가지지 않고 계속적인 도전 의식 부여와 수학에 대한 애정을 잃지 않게 함.
☞ 상급 실력을 가진 학생은 만점자에게 주어지는 메달을 목표로 실력 향상에 매진할 수 있음.

하나의 문제에 대해 다양한 풀이방법(Methods) 제공

☞ 동일한 문제에 2~4가지의 풀이방법 제시로 정형화된 공식을 외우는 기존의 학습 방법 탈피
☞ 다양한 사고력을 확장시켜 창의적인 인재를 육성